Projet d'Ecole

 

PROJET D’ECOLE « F.A.V.O.R.I »

 

  

Favoriser chez tous une vie intérieure,

Accompagner,

Vivre des expériences,

Oser,

Responsabiliser

Innover.

 

 

4 objectifs qui sont les axes de notre projet d’école 2015-2018 :

 

 Axe 1 : Renforcer la réussite de tous et l’ambition de chacun dans le respect des objectifs nationaux et en lien avec notre Projet Pédagogique Ignatien :

 

Objectifs pédagogiques et éducatifs :

Accompagnement personnel des élèves mais aussi des adultes qui forment la communauté éducative (parents, enseignants, personnel d’éducation, personnel administratif, AVS, bénévoles, membres des associations…). Chacun est conduit à faire un pas de plus pour donner le meilleur de lui-même, comme le signifie la tradition jésuite du magis (1).

Partir des résultats des évaluations internes pour voir les points à travailler en équipe

Poursuite de l’aide spécialisée (Maître E)

Poursuite de l’APC  et de la mise en place des PPRE pour renforcer les moyens d’accès à la maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences et de culture.

Poursuite des stages de remise à niveau (stages d’été pour les CM uniquement)

Réflexion à mener sur l’accompagnement à la parentalité en association avec l’Apel pour soutenir les parents dans leur rôle de co-éducateurs.

Poursuite de la mise en place d’équipes éducatives et d’ESS

Réflexion à poursuivre pour mener un projet d’intégration dans le cadre de la demande de la tutelle de l’ouverture à la jeunesse défavorisée.

 

Axe 2 Transdisciplinaire: Eduquer à « l’Intériorité » - Expérimentation débutée il y a 10 ans et qui prend plus d’ampleur dans l’école aujourd’hui sous différentes formes (temps d’intériorité, médiation, méditation de pleine conscience, discipline positive…)

 

Partir d’expériences et d’exercices simples pour découvrir et approfondir sa vie intérieure, en offrant également la possibilité à chacun d’aller plus loin dans le champ d’une pastorale cohérente tout au long de la scolarité

 

Objectifs pédagogiques et éducatifs :

Accompagner chaque élève dans la connaissance et la construction de soi dans un objectif de mieux vivre ensemble.

Développer le « apprendre à apprendre » à partir de la connaissance de son fonctionnement interne

Développer le questionnement, la réflexion et le sens critique

S’entraîner à la « relecture » (élèves et adultes de l’école)

Favoriser l’enrichissement culturel (par des supports variés utilisés lors de séances d’intériorité : œuvres d’art, musiques, contes, poésies…)

Pratiquer de la gymnastique corporelle pour développer la vie intérieure et dans un objectif de mieux vivre ensemble.

Développer une culture commune grâce à des temps forts réguliers de toute la communauté éducative autour de thèmes fédérateurs (ex : la paix, la solidarité, la prière…)

Expérimenter un programme de méditation guidée dans quelques classes pour une meilleure connaissance de soi et pour améliorer l’écoute, l’attention et la concentration.

 

 

Axe 3 : Poursuivre L’enseignement des langues (en particulier l’anglais) et l’accueil des enfants bilingues

 

Objectifs pédagogiques et éducatifs :

Poursuivre et accroître ce que l’on fait déjà dans ce domaine (sport et arts plastiques en anglais)

 

 

Axe 4 : Poursuivre l’Education à la vie citoyenne

 

Objectifs pédagogiques et éducatifs :

Sensibiliser les enfants à la citoyenneté tout au long de leur scolarité.

Responsabiliser les élèves dans la prise en charge de leur cadre de vie et de classe : apprentissage de l’autonomie et de la vie collective, soutien, entraide et émulation, valorisation de leurs prises de responsabilités.

Cette éducation par les pairs se vit également entre adultes : ils sont fortement incités à s’impliquer dans les différentes instances d’animation, de discernement et de décision, dans un esprit de service et d’amitié

Sensibiliser les enfants à l’environnement et au développement durable (label éco-école…)

Rendre actifs les délégués de classe dans la vie de l’école (à la fois délégués verts en CM2)

Faire participer chaque classe à des séances de médiation (programme d’éducation à la non-violence) : relecture tout au long de l’année.

Faire vivre aux enfants des actions de solidarité (Marche humanitaire, bol de riz…) avec une solidarité vécue au sein même de l’école.

Faire vivre des expériences de service adaptées à chaque tranche d’âge en sollicitant tout particulièrement les enfants qui n’osent pas afin qu’ils prennent confiance en eux et que le regard des autres les encourage à grandir.

 

 

 

« Notre école est appelée à toujours réinventer

 

les espaces et les temps qui lui permettent de vivre

 

ce qui est visé par les caractéristiques d’un établissement scolaire jésuite. » 

 

 

 

 

 


(1) Magis : mot latin que l’on peut traduire par plus ou davantage