Le lycée

 

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Visite virtuelle du Lycée

 

 

 

Le Lycée

Le lycée se veut Ecole de la Responsabilité, de l’Ouverture et de la Réussite, fondée sur l’implication de chacun : jeunes, équipes éducatives et administratives, parents.

A travers ce site, source d’informations et véritable lien constant entre nous tous, notre équipe vous invite à apprécier le lycée du Caousou, dont les jeunes sortent grandis et, nous l’espérons, heureux.

Au fil des pages, vous découvrirez notre structure, nos enseignements, nos spécificités, nos actions et nos projets.

Et c’est avec beaucoup de plaisir que nous vous invitons à partager les moments forts qui ponctuent la vie quotidienne de nos jeunes lycéens.

Bonne visite.         

               


 

 

 



A qui vous adresser ?

 

 Contacts

05.81.31.00.56

 

Pour signaler un absence :

 

 Elève de :

par mail au coordinateur

par téléphone

2nde

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Céline FETILLE

05.81.31.00.55

1ère
et Terminale

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François MATHEZ

05.62.47.48.54

 

Alexandra MORAND
R.N. Seconde
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Michel GOUPIL
R.N. Première
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Nathalie SALVY

Administration Lycée

05.62.47.48.55
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Christine GIRARD
Assistante administrative Lycée et BTS
05.81.31.00.56
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François MATHEZ
Personnel d'Education
Coordinateur 1ère et Terminale
05.62.62.47.48.54
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Céline FETILLE
Personnel d'Education
Coordinatrice 2nde
05.81.31.00.55
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Marie-Gabrielle CABARÉ
Responsable Animation spirituelle

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R.N. : Responsable de Niveau

 



Structure du lycée

Niveau
Nombre de classes
Total
Seconde
6
201
Première L
1/2
16
Première ES
1 1/2
62
Première S
3
117
Terminale L
1
21
Terminale ES
2
60
Terminale S
3
106
Total
17
583

 



Le Projet pédagogique

 

Le Lycée a pour objectifs d'AIDER l'adolescent à :

     - Découvrir SA VOIE,
     - REUSSIR ses études,
     - Entreprendre SA CONSTRUCTION comme PERSONNE.

 Dans ce but, il entend :

 

  • "Développer des valeurs" : sens de l'effort, persévérance, honnêteté :
    • Respecter un cadre de vie.
    • Vigilance concernant l’assiduité et la ponctualité.
    • Des contrôles communs à l’ensemble des classes.
    • Des entraînements progressifs aux situations d’examens :
      • Devoirs en Temps Limité (DTL) hebdomadaires ou / et regroupés sur quelques jours.
      • Baccalauréat blanc (deux par an).

 

  • "Prendre en compte les différentes formes d'intelligence par un enseignement adapté et personnalisé" :
    • Modules d'accompagnement personnalisé, propositions diversifiées selon les niveaux.
    • Groupes de niveau en langues.
    • Ateliers d’exploration (2nde), activités culturelles, artistiques, sportives et linguistiques.

 

  • "Susciter l'activité et la participation des élèves" en instaurant un climat de confiance favorisant le dialogue :
    • Participation des élèves délégués :
      Participation des élèves à l’association sportive, aux activités extérieures, à la « vie de classe », travail de groupes.
      • Rencontres délégués / coordinateurs / responsable des études.
      • Conseils de classe et de lycée.
    • Animation du BDE (Bureau des élèves) par des élèves élus qui organisent activités et animations.
    • Stages en entreprise (en 2nde).
    • Des élèves expriment leur talent d’interprète, de compositeur ou encore de comédiens et proposent en fin d’anné:
      • Un concert classique.
      • Une soirée théâtre.

 

  • "Encourager une connaissance, un amour et une acceptation de soi-même" :
    • Journée d’intégration en Seconde.
    • Rencontre individuelle avec l’élève en difficulté scolaire ou familiale par les professeurs principaux, les responsables de niveau ou encore la responsable du lycée.
    • Activité « Connaissance de» en seconde : accompagnement de l’élève sur le chemin de son orientation.
    • Groupes de réflexion et conférences :
      • Addictions : tabac, alcool, internet (2nde).
      • Amour et sexualité (association Sésame) en 1ère.

 

  • "Accompagner l'élève vers une orientation qui lui donne la possibilité de réaliser les potentialités qui sont en lui" :
    • Le BDI, Forum des métiers, Forum filières de l’enseignement supérieur catholiques, Infosup.
    • Présentation de la Procédure Admission Post-Bac, Orientation (Term).
    • Entretiens entre les divers partenaires de la communauté (parents, élèves, enseignants, responsable des études).
    • Préparation aux concours :
      • Aux concours d’entrée à Sciences Po (concours commun 6 IEP).
      • Aux concours Acces-Sesame (écoles commerce).
      • Stage pré-universitaire PALES (médecine).

 

  • "Favoriser une connaissance réaliste du monde et une ouverture dynamique sur la vie" :
    • Echanges: Irlande, Australie, USA, Mexique, Inde.
    • Séjours: Allemagne, Canada, Angleterre, Espagne, Italie.
    • Voyages pédagogiques et culturels : Paris, Pays basque espagnol.
    • Activités: théâtres, concerts, cinémas, musées, …
    • Un élargissement culturel et spirituel :
      • Réflexion et sensibilisation :

      • 2nde : Altérité – Différence – Handicap : sensibilisation à l’autre à travers des ateliers (rencontres, témoignages, approches bibliques).
      • 1ère : Annoncer – Célébrer – Agir : un engagement pour l’année au service de l’établissement ou à l’extérieur à travers le PAS (Programme d’Activités Sociales), partenariat avec un centre d’enfants Polyhandicapés.
      • Terminale : Journée session « Philo et Foi » adaptée aux séries.
      • Une ouverture aux plus défavorisé: les bénéfices des actions sont reversés aux causes soutenues par les élèves

Participation à la Marche (pour le Tiers Monde).
Participation au « Bol de Riz ».
Concert des lycéens (pour les Restos du Cœur).

 

  • Dispenser une formation à la culture chrétienne qui permette par la mise en place de groupes de catéchèse ou de réflexion chrétienne l'éveil de la foi et son approfondissement en se conformant aux orientations de l'Eglise :
    • Préparation aux sacrements de confirmation pour les lycéens qui le désirent.
    • Les rencontres internationales de Taizé sont proposées à l’ensemble du lycée (vacances de Février).
    • Des célébrations eucharistiques au cours de l’année.

 


 

 


 Les Séries du Bac

 

Nous préparons les lycéens aux Baccalauréats d'enseignement général de série Economique et Social (ES), Littéraire (L), et Scientifique (S) :

 

Economique et Social

Enseignements de spécialité au Bac :

- Mathématiques
- Economie approfondie
- Sciences Sociales et Politiques

La série ES suppose de la part du candidat un intérêt certain pour l'actualité, les problèmes économiques et sociaux, pour le monde de l'industrie et du commerce, pour la communication et l'information.

Après un bac ES, les débouchés sont variés et offrent la possibilité de suivre une classe Prépa HEC, d'envisager des études universitaires de sciences économiques ou sciences humaines et ouvre aussi la voie à la faculté de Droit. Tous les BTS de Gestion, d'Economie, de Commerce sont accessibles aussi bien que les IUT de Gestion d'entreprises, de Technique commerciales ou les carrières de l'information. Toutes les écoles de Commerce et les concours administratifs sont ouverts à ce type de candidats.

 

Littéraire

Enseignements de spécialité au Bac :

- Arts plastiques
- Droit et grands enjeux du monde contemporain
- Mathématiques

La série L se veut plus humaniste et vise à ouvrir l'esprit par la littérature, la philosophie, les arts, la culture au sens large. Une réflexion profonde s'engage sur la complexité du monde, des idées et des hommes.

Tout naturellement un étudiant ayant choisi cette filière se tournera vers la faculté des Lettres, des Sciences humaines, du Droit ou des Beaux-Arts. Il peut aussi envisager des classes préparatoires, des BTS de communication, l'Ecole de journalisme, un IUT d'Information, de Documentation, des concours administratifs et l'Ecole d'Architecture.

 

Scientifique

Enseignements de spécialité au Bac :

- Mathématiques
- Physique-Chimie
- Sciences de la Vie et de la Terre

La série S ouvre la voie vers les carrière scientifiques sans se limiter à ce domaine : CPGE, Ecoles d'ingénieurs, Médecine, ...
Elle développe la rigueur dans l'analyse, la précision, la logique et la méthode, sans oublier l'expression écrite indispensable à la rédaction des devoirs.

 



 Langues et Options

 

Anglais LV1 / LV2
Espagnol LV1 / LV2
Allemand LV1 / LV2
Italien LV2 / LV3 débutant
Chinois LV2, LV3 débutant / non débutant
Les DNL (Disciplines non linguistiques) en Anglais ou en Espagnol

 

L'option Européenne

Ouverte aux élèves qui entrent en Seconde et motivés par l'apprentissage plus intensif d'une langue vivante.
Candidature soumise :

  • A l'étude du dossier scolaire
  • Aux résultats des tests proposés pour les nouvelles candidatures en section européenne

 

Elle permet de mieux maîtriser une langue étrangère et d'accompagner les élèves dans la préparation de leur projet personnel en articulation avec des formations Post-Bac à référentiel de plus en plus souvent européen.

Les études en section européenne débouchent sur l'obtention du Baccalauréat "mention Européenne" à condition d'obtenir (notes minimales) :

  • 12/20 à l'épreuve LV1 de la série
  • 10/20 à la DNL (Discipline Non Linguistique) constituée de 2 notes :10/20 sur la moyenne des notes au Baccalauréat (être admis)
    • A 80 % : oral de DNL (la note peut être prise au Baccalauréat au titre d'une épreuve facultative : par substitution)
    • A 20 % : note de contrôle continu à l'option "Européenne"

 

Au lycée, l'option Européenne c'est un enseignement complémentaire :

  • De la langue vivante choisie (Anglais ou Espagnol)
  • De la DNL enseignée :
    • En Anglais : Histoire-Géographie ou Economie ou Sciences de la Vie et de la Terre
    • En Espagnol : Histoire-Géographie

 

Autres options à choisir à l'entrée en Seconde :

  • Langues anciennes : Latin ou Grec (Coefficient 3 au BAC)
  • Arts plastiques (Corfficient 2 au BAC)
  • Chinois ou Italien (Coefficient 2 au BAC)

 


 


 Les enseignements d'exploration en Seconde

 

Les objectifs sont :

  • La découverte des domaines de l’Economie et de la Gestion dont les fondements sont indispensables pour comprendre notre époque.
  • Apprendre à travailler :

- en équipe (par 2 ou par 3)
- sur les sujets interdisciplinaires
- et dans une dynamique de projet

Afin de se préparer efficacement à l’épreuve du T.P.E du Baccalauréat qui se déroulera en classe de Première, 2 Enseignements d’Exploration sont proposés en Seconde :

Economie (Obligatoire)

Littérature et Société ou bien Méthodes et pratiques scientifiques 

Ces enseignements sont évalués par compétences et permettent d’affiner les orientations de fin d’année.

 

 1 enseignement d'exploration obligatoire

 Economie

Thèmes proposés :

  • Les ménages et la consommation
  • Les entreprises et la production
  • Les individus et la culture
  • La formation et l'emploi
  • Les marchés et la notion de prix
  • Les acteurs de l'économie (l'Etat, les banques, ...)
  • Les décisions de l'entreprise par rapport au marché, à la formation des prix
  • Les nouveaux enjeux économiques : développement durable, nouveaux comportements du consommateur.
  • L'économie numérique et l'influence de l'ouverture internationale sur le comportement de l'entreprise.

 

1 enseignement d'exploration à choisir entre

Littérature et Société (LS)
Méthodes et Pratiques Scientifiques (MPS)
Encadré par des professeurs de Lettres et d’Histoire-Géographie.

Thèmes proposés (à titre d’exemple)

    • Les élèves du Caousou de 1939 à 1945
    • Elaborer un projet sur le thème de l’ utopie
    • Des tablettes d’argile à l’écran numérique : évocation de l’histoire des écritures, des supports, des espaces consacrés au livre / une réflexion sur ses enjeux.
    • Image et langage : donner à voir, faire entendre : analyse et décodage de la propagande à partir des films « 1984 » et « le Dictateur », en partenariat avec la Cinémathèque de Toulouse

Un partenariat culturel avec la Médiathèque José Cabanis, la Bibliothèque du Périgord, la Cinémathèque de Toulouse, ou le village du livre à Montolieu, les archives régionale et de la ville de Toulouse, le Musée de la Résistance…

Encadré par les professeurs de Sciences Physiques, de Mathématiques et de Sciences de la Vie et de la Terre

Thèmes proposés :

    • Sciences et Vision du Monde : évolution de la pensée scientifique.
    • Sciences et Arts : architecture, étude et création de mobiles ou stabiles.

Conférences et visites extérieures.

 

 


 


L'Accompagnement Personnalisé 

afin de mieux accompagner chaque lycéen

 

Dans le cadre de la Réforme du Lycée, l’équipe pédagogique et éducative du Caousou a mis en œuvre l'accompagnement personnalisé depuis la rentrée 2010. Ce dispositif a pour ambition d’aider les élèves à s'adapter au lycée et à les préparer à l'enseignement supérieur en proposant une réponse diversifiée à leurs besoins mais non individualisée !

 

En Seconde, l’Accompagnement Personnalisé "permet avant tout à l’élève de se doter de méthodes pour tirer profit de ses études et construire un projet personnel »
(2 h hebdomadaires, intégrées à l’emploi du temps).

Chaque élève participe à 4 ateliers durant l’année scolaire. Chaque atelier concerne une période de 6 semaines.

Le projet personnel est plus vaste que l’orientation : « Vais-je subir ou choisir ma vie ? ».

Nous proposons une dynamique qui doit permettre à chaque élève « d’apprendre à apprendre » en l’aidant à découvrir et à mettre en œuvre sa propre méthode de travail en vue de construire son projet de vie et de développer son autonomie par le choix des activités qui sont proposées.

Il concerne plusieurs activités :

  • une aide méthodologique
  • un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés.
  • un approfondissement des connaissances ou une autre approche des disciplines étudiées.
  • une aide à l'orientation, qui s'appuie sur le parcours de découverte des métiers et des formations.
  • une réflexion sur la connaissance de soi en lien avec notre projet pédagogique ignatien.

 


 

 En classe de Première, l’Accompagnement Personnalisé "favorise l’acquisition de compétences propres à chaque voie de formation tout en lui permettant de développer son projet d’orientation post-bac."

Chaque élève participe à 6 ateliers durant l’année scolaire. Chaque atelier concerne une période de 4semaines.

 

 

Les Travaux Personnels Encadrés

(T.P.E.)

Les TPE ont deux grands objectifs :

• développer les capacités d’autonomie des élèves
• favoriser la multidisciplinarité

afin de diversifier les modes d’appropriation des contenus des programmes en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire et d’autre part à développer chez les élèves les capacités d'autonomie et d'initiative dans la recherche documentaire et l'exploitation de documents en vue de la réalisation d'une production qui fait l'objet d'une synthèse écrite et orale.

Deux heures hebdomadaires sur 18 semaines sont consacrées à cette étude qui s’effectue au CDI encadrée par les professeurs disciplinaires et les professeurs documentalistes, en utilisant la documentation papier et électronique et l’outil informatique pour la mise en forme.
A partir de thèmes définis nationalement, les élèves choisissent le sujet sur lequel portera la production en concertation avec les enseignants encadrant le TPE.
La production résulte donc d’un travail collectif de plusieurs élèves, mais l’évaluation porte sur la part de chaque élève dans ce travail et sur sa démarche personnelle.
Lors d’une présentation orale de la production, un jury de deux professeurs inconnus des candidats évalue le travail et l’investissement de l’élève au cours de l’année et la production finale (dossier, diaporama, film, cd…)
Les thèmes retenus ont pour objectif de favoriser l'articulation des acquisitions d'au moins deux disciplines, en lien avec les programmes. Que ce soit pour les enseignants ou les élèves, l’objectif essentiel des TPE est de mobiliser, croiser connaissances et compétences liées à des disciplines à travers une recherche documentaire, pour aboutir à une problématique et une réalisation qui, tout en restant modestes, s’inscrivent dans une véritable démarche interdisciplinaire.

Les TPE sont une épreuve anticipée du Baccalauréat de coefficient 2 pour les points supérieurs à la moyenne.


L’équipe pédagogique des TPE

 


 


Horaires

Lundi, mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi

 

Dés 7 h 45 Accueil des élèves
8 h 15 Cours
13 h 10 Déjeuner et pause
14 h 25 Cours
17 h 30 Fin des cours

 En cas d'absence d'un enseignant, les élèves se rendent en études surveillées.
Les élèves de Terminale ont la possibilité de travailler en autonomie dans leur salle de classe.    

 


 

 


 Le Théâtre

 

 Tradition dans les écoles de la Compagnie, l'Atelier Théâtre réunit une vingtaine de lycéens qui travaillent le mercredi après-midi pendant toute l'année scolaire avec un intervenant  professionnel.

Initiation au travail scénique, travail de la voix, travail de l'expression corporelle, mémorisation, confiance en soi, travail en équipe

Pourquoi ?  Pour jouer à la fin de l'année scolaire devant parents, amis et professeurs et pour participer aux rencontres (journées du théâtre lycéen) et tout simplement pour l'amour du théâtre.